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[转帖]给孩子写写信

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发表于 2005-5-27 02:04:00 | 显示全部楼层 |阅读模式

冰点特稿第538期
给孩子写写信
2005年04月06日 00:38:00

徐国静



  最近,连续接到来自西藏、新疆、甘肃、山东、北京等地年轻妈妈打来的电话,她们困惑与孩子沟通出现障碍,有的孩子才7、8岁,就开始将母亲拒之门外。这是亲子沟通出现问题的开始,如果继续下去,随着孩子青春期自主意识和独立能力的增强,亲子沟通将成为家庭教育的最大难题。

  其实,亲子沟通难就难在成人对孩子过于强硬和霸道。在孩子面前,我们总认为自己绝对正确,我们喜欢主宰孩子的一切,包括言行。

  我也曾犯过这样的错误,但女儿改变了我,教我学会了以平等的态度与孩子沟通。从此,我和女儿变成了真正的朋友。

  女儿写的第一封信吓了我一跳,打开了与我心灵之间的门。我公开这些信,想让更多父母和孩子分享,想告诉孩子与父母冲突时,不要封闭自己,也不要画地为牢,要主动出招;也想告诉年轻的父母,与孩子沟通是人生的最大享受,孩子带给我们的不仅是烦恼和快乐,还有智慧和对人生及世界独特的发现。

  从女儿出生那天起,我开始给她记日记,总是以她为主。但从来没想过给她写信,因为有话随时可以对她说,更何况话语权牢牢地掌握在我们的手里呢!

  在孩子面前,父母总觉得自己绝对正确,这种心理,好像从当上父母那天开始,就已经进入潜意识。从教孩子学吃饭、学说话、学走路开始,我们就觉得自己什么都可以教孩子。在孩子面前,我们无所不知,无所不晓,无所不能。

  这种心理本能地延续着,直到有一天,孩子开始跟我们顶嘴,不顺从我们的意志,让我们恼火的时候,我们才像受到狙击一样被迫停下来反省。

  收到女儿第一封信,吓了我一跳

  “书信对话”是女儿主动出招的。她写给我的第一封信,像一枚重型炸弹,给我很大的震动。

  在此之前,有一天,我批评她,她愤愤不平地关上门,然后,躲在屋子里,不一会儿,我桌上出现一首诗。我一边给丈夫念那首诗,一边笑:“这回我可知道什么叫愤怒出诗人了!”我和丈夫对她的举动就这样一笑了之。

  后来,她调整了战略,采用“威胁+恫吓+提醒”战略,果然迫使我出来应战。这就是我与女儿《书信对话》故事的开始。

  我收到女儿写来的第一封信,是春天的一个下午。女儿悄悄推开门,带进一股风,等我回头的时候,她已跑出去了。书桌上留下一张条:

  妈妈:

  你的心被弄丢了,只有你自己能找回来。

  女儿

  就16个字,我却反复看了很多遍……

  中午,在饭桌上,她跟我顶嘴,我最不能容忍的就是孩子跟大人顶嘴,愤怒中用筷子在她的肩上用力敲了一下。她哭了。

  我的心情一下变得很坏。她为什么跟我顶嘴?是她的自我意识变强?还是我的话给了她压迫感?不论是为了尊严还是面子,我都不能容忍孩子顶嘴。

  我必须用武力镇压她,如果不这样,有了开头,以后她胆子会变得更大,也许会变本加厉地跟父母顶撞。

  读了她的信,我有些惊讶,这么奇特的信,奇特的表达。没有抱怨和指责,也没有解释,恫吓加提醒,让你必须接招。

  女儿:

  真的感谢你的及时发现和提醒!不然,妈妈的心丢了还不知道,等知道了,恐怕也找不回来了。你能帮助我把心找回来吗?

  妈妈

  我把球踢过去,看她怎样踢回来。我用的是真诚求助法,因为我知道孩子特别喜欢逞能,尤其在大人甘拜下风或主动求助的时候。

  不一会,书房的门又开了,一股风吹过,她像“快速反应部队”一样立刻出兵了。

  妈妈:

  你的心是被你的手和嘴巴弄丢的。以后,只要你不用手打我了,你的心就回来了,只要你少说我几句,你的心也能回来。

  女儿

  很显然,我的嘴巴让她厌烦,因为嘴巴像辆破马车,哒哒不停地制造噪音,也自然随时抛下情绪垃圾。妈妈总以为只要不停地说孩子,孩子就会按照我们说的做,或发生改变,却没有想到,在没有节制地说孩子的时候自己的心会丢失,成为空心人。

  看着渐落的夕阳,我心怀感激地写下:

  女儿:

  你可知道,妈妈多么感谢你吗?感谢你真诚的帮助,让我找回来自己的心。也许,以后,我还会有丢心的时候,但我自己一定能及时发现,并立即找回来。因为你已经告诉我心丢在哪了。

  以前,我从不知道,妈妈做错事是因为丢了心的缘故。丢了心,人就成了一个空心人,空心人是没有判断力的人,怎么能不出错呢?

  我一定看住自己的心,你也帮妈妈看着好吗?

  再一次向你表示感谢!

  妈妈

  小孩子的计谋———第二封信

  没想到,我的热情回应,激发了女儿的兴致,她像发现自由通道一样,把平时特别想说,但没有机会,或被大人的气势压下去的想法写在信里。

  有一天,她画画,爸爸站在边上看,不停地纠正她。说她画得不像,一连六次要求她重画。最后,她一边流泪,一边画。

  此刻她的心已经不在画上,而且有股气正在和爸爸顶着。这种状态是最坏的状态,多持续一分钟都不好,因为不满和怨恨已经弥漫在父女之间,爸爸所有的教诲都将白费。我去救驾,给她找了个台阶下。

  那天晚上,我收到她的第二封信:

  妈妈:

  小孩子画画不光用眼睛,还用心呢!小孩子的眼睛和大人的眼睛不一样,心就更不一样了。大人看不好看的画,小孩子喜欢。你知道这是为什么吗?

  女儿

  她学会踢球法了。

  为了让我跟着她的思路走,她抛给我一个问号,我不能不接她的话茬,只要我接,对话就能持续下去,她的心里话就可以接着说。

  女儿:

  你说的问题,有点深奥,妈妈不懂,你能详细给我讲讲吗?

  妈妈

  我特别想知道,小孩子的心和大人有什么不一样,更想看她如何表达自己的想法。

  小孩子都好为人师,尤其是给父母当老师,如果以请教的口气问她,她就会兴奋起来。如果能用这么简单的方式激发出孩子思考的热情和兴趣,实在是善莫大焉。

  妈妈:

  人都有眼睛,可人看东西是不一样的。比如说月亮吧:月亮是黄颜色的,可你看它的时候,心里有个幻想,幻想告诉你月亮是橘红的,你就会画出橘红色来。我的心里也有一个幻想,眼睛和心里的那个幻想一接通,我看月亮就是淡黄的,或者是橘黄的。这不是你的错,也不是我的错。因为我们心中的幻想不同。

  妈妈,人心里想啥,就会画出啥来,画画不光用眼睛,还用心呢。一个人的眼睛一个样,因为一个人的心一个样。所以画出的画不一样。

  女儿

  这番话,她平时一定说不出来,我确信。为什么呢?

  因为人的大脑神经细胞在没有接受外界刺激的时候,没有那么活跃,一旦接受刺激,就像被点燃的火把,在自我燃烧中把周围照亮。

  孩子跟大人发生冲突的时候,所有的细胞都会为此而变得异常活跃,帮助她寻求解决冲突的办法,思考就在这样的时候出现了。

  女儿:

  你讲得真精彩。我终于明白了,为什么有很多画我看不懂,是因为我不理解画家的心。我喜欢儿童画,可我从没有深入到儿童的心灵世界中去,所以,我只是喜欢儿童画的色彩和自由的想象。经你这么一说,我才真正懂了,儿童画为什么那么美,就是因为儿童的心灵太美丽了。儿童画的不是一个现实的世界,而是你们心灵的世界。对吗?

  以前,我和爸爸,经常为你画得不写实,画得不像批评你,而且态度很严厉,经常批得你痛哭流涕才肯罢休。爸爸妈妈错了,自己不会用心去看世界,自然不会用心看孩子的画了。

  雨奇,你长大了,你会表达自己的思想了。你知道,你的思想对妈妈意味着什么吗?如同一服返老还童的灵丹妙药。你不总说长大了给妈妈发明一种长生不老药吗?现在,你已经发明出来了。你的思想天天都给妈妈日渐衰老的生命注入生机与活力。我真的感谢你!

  希望经常收到你的信。

  妈妈

  从这封信开始,我发现了一种新的教育方法———激励对话法。

  激励对话法非常简单,不断地把话题抛给孩子,激发她动脑,让她的大脑自动运转。这样的方法古已有之。孔子和弟子,苏格拉底和弟子都采用问答对话法。这是人类最具启发性的教育方式,也是最有效的方式。

  对话对思维的刺激是独特的,通过一来一往,激活大脑神经细胞,让心灵随时敞开着,思想随时处于流动状态。

  孩子不光听我们说,他们也在想———第三次通信

  孩子的想法是奇妙的,不论做什么,一旦尝到甜头,就会不断地重复某种行为。

  人对食物有记忆,所以,童年喜欢吃的东西,记忆特别深。吸烟为什么上瘾?因为吸烟刺激大脑神经细胞处于活跃的状态,那种状态会产生愉悦感,因为细胞有记忆,一旦那种记忆被储存,窗口就无法关闭。

  思维活跃来自大脑细胞的活跃。学习就是不断地激活大脑细胞,使细胞总处于兴奋状态:像流动的水,不腐;像经常磨的刀,不钝;经常弹奏的琴弦,不走音。

  妈妈:

  今天,我在课堂上学会一句话:“人生拥有友谊最快乐。”我觉得这句话只对一半,你说呢?

  女儿

  女儿开始分辨正误,学习独立思考了。她开始不再全盘地接受一个成人世界的定义,开始学会从字缝里发现问题。

  看到这封短信,我特别高兴,比她考试得100分还高兴。因为她开始以自己的体会来分辨事物,分辨从他人那里接受来的思想。

  她敢于怀疑课堂上接受的知识,她以自己的经验来衡量这句话的准确性。

  这就是生命内在的成长,虽然是一个很细小的思考,但可以看见孩子思维在运转,生命的枝叶在增长。

  我要继续激励她,给她加油,点火。

  女儿:

  你学会动脑子想问题了。你能告诉我,为什么这句话只对一半吗?把你的想法说给我听听好吗?

  妈妈

  我这次抛出一条长线,想钓出她的想法,钓鱼者所用的哲学是把带诱饵的线抛出去,然后,坐在岸上,静心等待,等待鱼儿上钩。

  妈妈:

  人有了友谊是挺快乐的。但不是只有友谊能给人带来快乐呀。比如我吧,能把我心里想法痛痛快快地说出来,就是快乐。妈妈,我知道你的快乐就是把自己要说的话写在书里。每个人的快乐是不一样的。小偷的快乐是能偷到东西,再说,有的人不懂得友谊。他怎么能从友谊中得到快乐呢?

  女儿

  她学会了站在不同的立场,从不同的角度发现不同的快乐,她的思考来自她会换位思考了。孩子接受任何信息,都不是被动的,她有分辨力,这是人的一种本能。孩子想的很多问题与考试无关,但她不能控制地要想,而这些想法正是孩子自我学习和成长的过程,这个过程是课本学习不可代替的。

  女儿:

  你说得有道理,每个人都有自己的快乐。那个说“人生拥有友谊最快乐的”人,他是从友谊中感受到了快乐,并急于把自己感受到的快乐分享给别人。是这样吗?

  多听听不同人心灵的声音,你能学会理解、欣赏和宽容每一个人。世界的丰富多彩是由丰富多彩的人创造的。

  时刻等待着你对生活又有新的发现和思考。

  妈妈

  在与女儿通信的时候,我学会节省语言,我说得越少,越具有激发性,她的思考的热情就越高。激励她思考,是与女儿对话中我感受到的特别快乐的事情。因为很多模糊不清的想法在与孩子的撞击中变得清晰了。

  都说母亲是孩子人生的第一所学校,那孩子不也是启迪母亲发现生命的一所学校吗?

  孩子天生是哲学家———第四次通信

  几年前,听一个朋友说,有一本书的名字叫《孩子是哲学家》,对这本书我抱有浓厚的兴趣,一直想找来读,但总是没有找到。

  每个孩子小时候,都向父母提出过只有哲学家思考的大问题,比如:太阳为什么早晨从东边出来?月亮为什么晚上升起?比如,人是从哪里来的?人为什么会死?人怎样才能不死?

  有一天,女儿的来信让我激动。她在思考人的自相矛盾心理,人为什么会跟自己打架?我们通常说的理性和感情的冲突,被女儿认为是大脑和心灵的冲突。而这些冲突从来没有间断,所以人的想法像涌动的大海,从来没有宁静……

  妈妈:

  我今天发现了一个新的问题:人有时用大脑想事,有时用心想事。心和大脑想的不一样,它俩经常闹矛盾。

  大脑和心拧着。有时不知道该听谁的。

  今天,我在小卖部买东西,大脑说:买吧,心说:花钱太多了。心舍不得花钱。可大脑又鼓动我买吧,买吧。你猜最后怎么样,听大脑的心埋怨我,买了是心后悔,不买是大脑后悔。大脑和心要是想不到一块,就得后悔。

  能不能想一个不后悔的办法呢?怎么能让大脑和心想到一块呢?

  女儿

  孩子的思考来自生命最直接的感受,感受越强烈,刺激思考的问题越多。“自相矛盾”的成语故事,传递了人类的一种心理。这个成语不是通过文字传递的,而是以每代人的生命体验传承着。

  中国成语故事有是很多心理学的经典,像“叶公好龙”、“守株待兔”、“掩耳盗铃”等,这些心理活动被凝固在文字里,经过一代代人的体会化解,凝固,变成了心灵的雕塑。

  每个孩子在成长中都有哲学的思考,因为来自生命的感受总在迫使他们思考,生命的智慧之门也就这样被开启了。

  女儿:

  你发现了一个大问题。一个妈妈从来没有想明白的问题。原来,人的很多痛苦是大脑和心想不到一起造成的。不光买东西,大脑和心想不到一块,做事与人交往也经常遇到这样的情况。这个问题我也说不清楚,我们一起来想想办法好吗?

  热切地期待着你不断地冒出新的思想火花!

  妈妈

  我没有直接回答她的问题,不回答可以给她留一片空白,让她自己去想像和填补,思想需要空间,孩子喜欢自己寻找答案。如果我回答了,或找出哲学的书,讲一大套理论,她的心被塞满了,继续探索和思考的热情就会削减。不要给孩子现成的答案,要让孩子一直保持寻找和思考的状态。

  给孩子明确的答复———第五次通信

  妈妈:

  我准备了一个通信本,希望以后,我们用这个本把想说的话都说出来,好吗?

  我现在遇到一个问题,如果一个人天天都做不好事情,那这个人会怎样?如果你有什么好东西,别人非要看,可是,你不想给她看,她就拿不跟你玩来威胁你,你会怎样做?你是为了能跟她玩给她看呢?还是宁可不跟她玩不给她看?请回答。

  女儿

  她的问题具体了,有了具体的指向。孩子生活在现实之中,每遇到一些事情,都会引发孩子的思考,与人交往有些想不通的事;遭到成人否定的时候;做不好一件事,失去信心以后,这些小事情都会影响孩子的心情,如果经常被这些小事缠绕,注意力就会分散,我必须给她明确的答复,让她从眼前的烦恼中走出来。

  女儿:

  我曾是你的秘密故事城,现在,我们又有秘密故事本。我们天天在这里写故事,那我们的故事就会越来越多。十年以后,我们拥有的就不是一个故事城了,而是一个故事国。你就当故事王国的国王怎么样?

  现在,你遇到了难题,想得到我的帮助对吗?

  你长大了,学会了寻找帮助的方法,学会了思考问题,妈妈真的为你高兴!

  下面我来回答你的问题∶

  你说一个人天天都做不好事情,这是不可能的。她一定能做好她喜欢做的事,那些她不喜欢做的事,因为她没有用心去做,自然做不好。

  我有一个好办法,能让每个孩子高兴愉快地做好每一件事,你信不信?请把耳朵伸过来,我告诉你一个绝招。不管做什么事,在做之前,先问自己,世界上还有这么好玩的事吗?那我先玩玩,怎样才能玩得高兴呢?那就开动生命的所有器官,全身心地投入,人一高兴,就能把事情做好。

  如果我不想给别人看一样东西,即使别人威胁我,我也不给看。她不跟我玩,我就快乐地跟自己玩,或者跟别人玩。不要怕失去而做自己不愿意做的事。

  妈妈

  孩子在遇到各种新鲜的事,在与不同的人交往的时候,会被各种顾虑、恐惧和不安所困扰。在孩子求助的时候,要及时地给予帮助,教给她方法。

  为了讨好别人,为了某种好处,放弃自己的意愿,委屈地不情愿地做违心的事,做多了,心理上就会积累一些痛苦和自我矛盾,时间久了,就会患病。很多心理疾病是不断积累的,大量的负面信息就像侵入体内的病毒一样随着时间在繁衍。给孩子一个健康的心灵,就要不断地帮助孩子清除思想和情绪垃圾。明确地告诉孩子什么事可做,什么事不可做。

  孩子喜欢说真话———第六次通信

  有一次,女儿画画,又挨爸爸批评,她撅着嘴生气,这次没有哭,显然是开始对抗。我写了张条给她:

  女儿:

  你要理解爸爸,为了让你学画画,爸爸风里雨里送你,给你买了那么多画册,对你真是用心良苦啊!

  妈妈

  我以为用这样的方式,可能会唤醒女儿懂得珍惜,理解爸爸的良苦用心,没有想到,女儿完全站在另外一个立场上看待这件事。

  妈妈:

  爸爸为什么不把良苦的心用在自己身上,偏偏要用在我身上。我不接受吧,不好意思,接受了,做不好,还得挨批。

  女儿

  孩子在想,你既然喜欢画画,为什么不自己去做,而要我去做。而她提出的“爸爸怎么不把良苦的心用在自己身上”的问题,又非常值得我们思考。

  显然孩子不会理解父母的想法,自然也不会珍惜我们所花的心思。

  孩子是一个独立的人,有自己的想法和意愿,不是因为她是我们的孩子,就什么都该听我们的。我们太喜欢把自己的意愿强加给孩子了,并以为只要我们为此做出牺牲,孩子就该做好。这是不是我们常犯的错误呢?

  孩子像一面镜子,让我们不断地照出自己身上的污点。

  大人和孩子之间,本来没有隔阂,因为大人曾经是孩子,孩子的想法、愿望、快乐和忧伤大人曾经都有过。后来,有了孩子后大人变了,大人总站在大人的立场想事情,观察孩子,要求孩子。结果,话说不到孩子的心里去,孩子默默地拒绝,把大人的话当作耳旁风,或者从这个耳朵进去,从那个耳朵出来,大人尽管磨破嘴皮,也没有几句z话被记住。

  如果我们站在孩子的立场,将心比心地体会孩子的感受和想法,是不是和孩子很容易就沟通了呢。

  孩子的神眼———第七次通信

  妈妈:

  你知道大人为什么教不好孩子吗?因为大人不懂小孩的心,小孩子个个都有神眼,能看见大人看不见的东西,想大人想不出来的东西。大人嘴上说的和做的不一样,小孩都知道。你知道为什么孩子都喜欢你吗?因为你有一颗小孩心,能跟我们想到一块儿。

  女儿

  从女儿身上,我真的发现了孩子的神眼,孩子有自己的观察能力,不完全听大人的,经常把大人的所作所为跟所说的进行比较,然后得出结论。

  雨奇:

  妈妈相信小孩儿各个都有神眼,要不你们怎么能读懂大人,而大人却读不懂你们呢?我真高兴你们都喜欢我,这样我就永远不会老了。

  妈妈

  孩子小的时候,经常有一个动作,就是拉扯父母的衣襟,让父母蹲下身来抱他。在精神和情感世界,孩子也会经常拉扯我们,希望我们蹲下身来,跟他在一个平台上见他所能见的,听他所能听的。小孩心不就是童心吗?

  做父母的有童心才能真正读懂孩子。

  在两种评价之中———第八次通信

  小孩上学以后,渴望获得老师的好评超过父母,老师的评价在孩子看来是最高的。

  在父母和老师的评价不同的时候,孩子有其自己的倾向。有一次,女儿说老师让写作文,题目叫《刷碗》。

  我就让她去刷碗,想给她一点生活体验。结果女儿把碗打碎了。当时,她战战兢兢地站着,看落在地上的碎碗碴,不知道如何是好。

  现在,你知道怎样写《刷碗》了吧!

  写什么呢?她看着我。写刷碗和打碗时的不同心情。结果她按照我的思路写的作文只得了三分。后来,又有过一次类似的情形。

  妈妈:

  按照你说的方法写,我的作文总打3分,我再也不听你的了,听老师的我就能得5分,老师说我的想像力不丰富,语句不够通顺。你觉得我的作文写得怎么样?

  女儿

  孩子生活在夹缝里,在父母和老师的评价标准不同的时候,孩子自然有其自己的倾向。她看重老师的评价,她知道高分是好的标志。

  女儿:

  你的想像力很丰富,只是没有用在作文上。你有自己的判断力,还经常冒出哲学的思考,妈妈为你而骄傲。要写好作文,就要学会用自己的眼睛去看,用自己的耳朵去听,用自己的心去思考,然后,发动手和脚把看到、听到、想到的写出来,记下来。我相信你是一个有创造力的孩子。

  妈妈

  我知道她对我的信任已经打折,她只是想通过我来确认她是否有想像力。相信她,并把对她的信任告诉她。

  孩子的全息思维方式———第九次通信

  孩子的思维是全息的思维,所以,她能随时感受世界的丰富和美好。

  妈妈:

  你的电脑,今天早晨爸爸给修好了。为什么爸爸一来它就好了,你一用它就坏呢?电脑也欺负人。电脑怕力气大的人,欺负力气小的人。电脑也是生物哇,它跟人一样欺软怕硬,对吗?

  女儿

  在孩子的眼里,世界上所有的东西都是有生命的,都有其喜怒哀乐,有感情也有思维。孩子深广的同情心和博大的爱也正源于此。

  女儿:

  电脑怎么成了生物?妈妈不明白。你说得是不是太离奇了?

  妈妈

  与孩子沟通,有一个不是秘密的秘密,那就是对孩子说的话表示感兴趣,引导她快乐地说。

  妈妈:

  你想想,电脑是什么做的,制作电脑的材料原来不都是生物吗?就像我们的桌子,看着它是死的,可它以前是树哇,树不就是生物吗?它的身上还保留着树的信息密码呢!

  女儿

  孩子的学习方式和追寻方式,总是从源头开始,不是结论,教育只是告诉孩子世上已有的发现和结论,孩子却要回到源头去思考。其实,人类一直是这样思考,也就一直是这样发现和创造着的。

  雨奇:

  你的思维真的像一条河流,总是从源头思考问题。电脑在妈妈的眼里是无机的,而在你的眼里却是有机的,是一个有着生机的生命体。如果妈妈也有你的眼睛就好了。

  妈妈

  如果没有女儿主动出奇招恐吓我,也许我至今仍坚守着惯用的立场,以对立的姿态与女儿对话,那我就不会像今天这样理解孩子。所以,我要感谢女儿引领我走出了堡垒。在与女儿的沟通中,其实,我只做了两件事,全神贯注地倾听和对她所想所说的一切表示无比的信任。

  西方有一句哲言:纸比人更有耐心。这是说信有说话代替不了的功能。信更从容,写信时你有时间思考,会剔除面对面交流时的情绪。给你的孩子写写信吧,不要觉得这些都是鸡毛蒜皮———这不仅使孩子感到尊重和快乐,父母也可以重新发现自己!

[此贴子已经被王一苇于2005-5-26 18:54:43编辑过]
发表于 2005-5-27 07:09:00 | 显示全部楼层
加强与孩子的交流,真的是迫在眉睫的事情。如果我们放下成年人的架子,与孩子成为朋友,这样的交流并不困难。
发表于 2005-5-27 08:08:00 | 显示全部楼层
人心只能被心打动。
发表于 2005-5-27 18:59:00 | 显示全部楼层
嗬嗬,这个孩子比大人可爱,语言也很好啊!
发表于 2005-5-28 21:02:00 | 显示全部楼层

小孩比大人有灵气、更聪明。大人在小孩的引领下慢慢聪明起来了。

小孩有神眼!

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